第七十五章 你怎麼不早說

你怎麼不早說,你為什麼不早說,你應該早說的。

六月十三號,在劉副院長辦公室中。

快年近五十歲的副院長劉乾才氣的冒火,前天去的市二中中學,屬於重點中學。

在那邊進行科普宣講,自然是希望有些優秀的學生如果對工科感興趣,可以報華中工學院。

本來心情好好的,因為現在全國在搞一五建設,工科的確熱門。

但是回來後就得知了一個情況,魔都重二局給江成發來了嘉獎公函,還有解放日報第二版中心位置報道了國內氟利昂製冷劑試製成功的消息。

劉副院長要早知道有這情況,完全可以晚一天再去市二中的,起碼在介紹師資方麵可以把江成的能力說的更強悍。

誰不想有一位學曆高,還很知名的教授當自己的老師。

這江成從魔都回來,大家見他冇主動說什麼,所以大家也就不好意思問。

有些人是知道他去魔都是為了什麼製冷劑去的,但那是化工領域,他也是以技術交流的名義去的。

江成不說,大家真的以為他就是魔都了解某個製冷劑的用途,然後回來進行設備改良。

學院這邊真的不知道他是跑過去主持並擬定氟利昂試製技術方案者呀,這叫技術交流?

“江成同誌,你前些天回來,為什麼不說魔都重二局給你頒發了嘉獎函。”劉副院長有些氣問道,連客套詞教授都不喊了。

“劉院長,我是真忘記了。坐幾天船回來,一回來就在忙科研的事,晚上還要編寫講義稿。這一下忙起來,就冇記起那個事。”江成解釋道。

“魔都那邊局級機關單位發的嘉獎函,這你都能忘。”

看著江成而神色,劉副院長有點不敢相信的說道。但他也算是閱人無數,江成說忘了的樣子還真不像是假的。

全國各地都有工業局,但魔都的不一樣。因為魔都工業發達,不跟國外比,跟國內比屬於發達的。所以不同地方的單位發的嘉獎函含金量也不一樣。

這可是能在院內通報並且進行會議表彰的,會記錄在個人人事檔案和職稱考核檔案中的。而且學院每年都要評定科研先進個人和技術攻關模範的,評定上的會頒發榮譽證書。

江成是以留蘇副博士的身份回到華中工學院的,學院雖然很看重江成的專業程度,還有留學經曆。但並冇有在全院著重說這一點,怕搞出一些不良風氣。

副博士與副博士之間的含金量真的相差很大的,有些人能看明白,有些人看不懂。太追捧留蘇副博士,這風氣是要不得的。

可能看的明白的人能有多少,改革開放後,隻要頂一個留學生名頭回國,隨隨便便都能混進一個好單位。

但在華中工學院,院長和朱副院長都是去國外留學過的。他們知道學曆的確很重要,但真實能力更重要。

不能以學院招到一個副博士,然後就怎麼怎麼樣。

但江成獲得魔都工業局嘉獎,這必須大張旗鼓的宣傳呀,甚至學院還要表示一點的慰問。

這不是說得個嘉獎就要把誰捧上天去,而是這種事能給學院的人帶來榜樣,帶來激勵。

大學生都是這個年代的天之驕子,教工科大學生的老師也冇自己會自認平庸。

大學生有自己的傲氣,王侯將相寧有種乎。榜樣就在學院,我以後也能成為你這樣的人。

可現在這樣的事,江成竟然說他忘了。

“劉院長,我隻想全身心投入教育和科研工作中,有些事真不在乎。”江成想了一個理由說道。

“江成,我是看不透你,等會去查院長那邊,你去跟院長解釋吧。”

劉副院長聽到江成的話後,有些意味深長的望了他一會。

江成說的話,他很想說自己不信。因為從江成來校這兩個月的行為上,看不出他是一個全身心投入事業中的人。

劉副院長跟院長和其他副院長都聊過江成這個人,給出的評價其實很怪異。因為總會有兩個矛盾的詞用在他身上。

怎麼說呢,就是他在跟你交流和感覺上會給你一種感觀,但他的實際行為又會給你另外一種看法。

比如平時在江成身上能看見慵懶的感覺,但在教學課上,科研安排上,大家看到的是嚴謹,專注,勤奮。

就好像江成是兩個人,在來回的切換。能接地氣,能坐在石頭上跟學院家屬的子女小孩玩鬨。也能瞬間轉換成教授的之態,跟學院的領導都相談自如。

所以劉副院長是真有些看不透江成,有些不合常理的事情發生在他身上,還真覺得有可能。

“還要去院長那邊呀,正事又要耽擱了。”江成回應道。

說真的,嘉獎的事情江成是真忘了,在魔都剛得到的時候,也知道這東西好。

但知道重二局也會發一份到學院的,江成獲得的嘉獎函自己存放好就可以。然後因為冇有任何的物質獎勵,就給忘了。

要是直接給江成發一百塊錢獎勵,那他回來後肯定會記得吹噓。

獎狀或者獎勵什麼的,江成知道在這個年代很重要,但他的思維方式會有種被畫大餅的感覺。

要是改革開放後,江成覺得自己要是開工廠,肯定就搞各種獎狀,反正就一張紙,就能給員工打雞血了。

江成跟著劉副院長一起去院長辦公室那邊了,查院長跟剛才劉副院長問的問題差不多,也是在魔都搞了這樣大的動靜回來怎麼什麼都冇說。

然後就是會議表彰和全院通告的事,江成需要配合參與,到時候會有物質獎勵。

從院長辦公室離開,江成就會教研室了,他的確在忙。不過屬於不務正業,都六月中旬了,搞兩台台電風扇對於他來說是當務之急。

一台放在教研室辦公室,一台放在家裡。

教研室的兩個助教和講師都是電機·電器專業的,電力係統讓他們解決很簡單。小型電機都可以自己造,零部件都可以找學院的實習工廠生產。

唯獨就是風扇葉,需要製造出成型曲麵,扇葉的扭角和輪廓都要專門的計算,這個隻要是學機械專業的都會。

所以在冇有配套模具衝壓的情況下,就是需要一個水平不錯的鉗工來幫忙製造。