第二十五章 十六萬經費
一九五六年，四月二十五號。
四九城高教部收到了一份由華中工學院委托專人送過來的文件資料，內容是華中工學院關於舉辦機械工程自動化，工科教師進行班的請示。
辦班方案，課程計劃，師資名單，招生計劃，還有需要多少經費都寫的清清楚楚。
在這個年代，高教部把各種工業歸納後分為兩種方向，一般工業方向和緊缺尖端方向。
而緊缺尖端方向又劃分為三個階梯，而第一階梯屬於最高優先級。高教部重點盯著，屬於國內比較空白的科學。
自動學與遠動學，電子計算機，半導體技術與固定電子器件，無線電電子新技術。這些技術在國內就是屬於第一階梯，直接排在國防，航空，動力，原子能工程前麵。
可以說一旦有第一階梯的緊缺尖端方向出現高校申請開設進修班，一定會優先審批。
但優先審批不代表放低要求，高教部要看申請的高校為什麼能開設進修班，能開進修班主要在於師資方麵的來源。
工業教育司，屬於高教部下麵的一個管理司。這個部門會管理工業類人才檔案，江成回國後，工業教育司就保留了他的檔案。
留學工業博士生也是跟專業一樣分為了兩類，一類是普通工科副博士。另外一類就是尖端方向，而且還是成績（業務）突出，並且是黨員的特殊工科副博士。
普通副博士保留了檔案分配工作後，基本上就不會太關注了。
但尖端工業副博士，屬於高教部重點人才，就算分配了單位。在工業教育司這邊，一直會記得在某個領域有這個方向的歸國副博士。
如果國家在某方麵遇到需要這位副博士的時候，就會直接跟高校溝通，下達借調任務。
高教部收到華中工學院派專人送過來的文件資料，在看到內容後就明白為什麼要特意派人送文件過來了。
現在已經快五月底了，審批需要開會，需要時間。然後高教部這邊要在六月份之前進行進修人員選拔。
這是在趕年度計劃窗口期，等這一屆優秀畢業生和一些要進修的教授已經安排完了進修方向，這個進修班又要晚一年開設了。
如果是普通工科專業進修班，光走正常流程都得等明年。但是現在申報的是第一階梯的緊缺尖端工科專業，晚一年國家就要少不少人才。
在教育界不是按一年隻教三十來個人算的，而是教會了一批人，這批人可以再去教彆人。
按照兩年畢業，一個班安排三十多人，一年等於能培訓出十五個相關人才。但不能算隻少十五個，因為這十五人每人要是再培養十多個人呢。
人才的培養一直不是簡單的乘法，而是幾何數增加。
工業教育司，辦公室。
“周局長，華中工學院申報舉辦的進修班，師資填寫的是今年從蘇聯獲得副博士學位的江成。他現在在那邊是副教授職稱，還是我們高教部這邊定的，你覺得依靠他一個人教導這個專業行不行。”
“吳步長，按照檔案記錄，還有駐蘇使館留學生教育科那邊的評定記錄。江成這位副博士成績突出，而且還在學院擔任過黨支部書記，教學能力應該是夠的。而且自動化專業屬於科技規劃中的緊急措施專業。”
“你的意思是可以直接通過申報，走緊急措施方案？”
吳步長詢問道，所謂的緊急措施就是第一階梯的緊缺尖端方向專業，在特殊情況下可以先跳過一些流程，直接先開辦專業。
比如相關資料審核可以後麵補交，或者是已經提交的資料後麵再慢慢審核。
“嗯，吳步長，這個進修班的教師是副博士江成，也是我司重點關注的對象之一。其實如果華中學院那邊要是冇有動作，我這邊過陣子可能也會下達借調任務。”周局長說道。
“這江成剛去華中學院那邊，你就下達借調任務，人家學院那邊會舍得放人。”吳步長笑著說道。
“也不算是外調，當初看江成在蘇聯的實習報告，如果他選擇進工廠，本來是打算安排到鞍鋼廠去的。但後來他想去正在籌建的工廠，可正在籌建的新工廠，讓他這種尖端專業人才過去，完全就是浪費時間。”周局長說道。
“然後呢。”
吳步長聽到江成想去籌建的新工廠，瞬間明白了是什麼意思。這江成野心不小，一開始就想當工廠創始人之一，元老級人物。
但一個尖端專業的留學副博士，的確有這個資格擁有這個想法。
“後來被小劉給忽悠到華中工學院那邊的，如果江成冇答應去華中工學院，可能會把他安排去武漢鋼鐵廠。”周局長說道。
“你打算把他借調到武鋼那邊去？”吳步長問道。
如果是借調到武鋼，隻是以技術顧問的形式的確容易。
武漢鋼鐵廠正在籌建，跟華中工學院相距二十公裡不到。如果有專門的汽車安排，就算路況不行，也就一個小時能到達。
這技術顧問又不需要天天過去，一周去一次也行的。
“武鋼那邊一直在申請自動化專業的人才，原理運輸，高爐檢測，熱風爐，電力遠動都是這方麵的。隻是江成剛去華中學院那邊，我本來是打算過幾個月再安排的。”周局長笑著說道。
“如果讓華中學院舉辦這個進修班，武鋼離的也近，讓那邊安排幾個工程師去進修怎麼樣。”吳步長詢問道。
“這個我可以通知那邊，吳步長，我是認為這個進修班可以批複。關鍵是這邊有一個問題，這個進修班除了申請了班級實驗經費，還申請了教研室專項研究經費，總共十六萬。”周局長回應道。
作為高校，並不是研究所。一般做科研實驗，隻要達成某個效果就可以，能如何簡化就如何簡化。經常是實驗完成後就把設備和材料拆了，留在下個實驗使用。
普通工科教研室，一年經費最多幾千，進修班的實驗經費也是差不多的。
但機械工程自動化進修班申請的是一萬，比一些普通教研室多一倍。可關鍵是資料上目前寫的不清楚怎麼去用這一萬，而高教部這邊現在隻要扯到自動化什麼的，就覺得高大上，也不敢說華中那邊是亂報費用。
這一萬塊，周局長是認為可以先批，等後麵讓華中那邊補交詳細資料過來就行。隻是這十五萬的專項科研經費，高教部的人員看到這個數字第一反應就是太離譜了。
可看到專項科研項目的名稱，高教部這邊又冇有一個人拿的定主意了。
名稱是《恒溫恒濕調節裝置與空間》，名字看上去高大上不說，還標準了運用方向領域。航空，軍工，精密設備，研究室環境。
十五萬，就算江成一個月能掙兩百，一年才兩千多。他得乾七十年左右，才能掙到十五萬。
可隻要扯上了航空，軍工和精密設備什麼的，十五萬又不算什麼。
高教部看不懂這個項目到底重不重要才是關鍵，萬一很重要，冇有批，哪怕批的晚上。耽誤了高端領域的科技發展，這個責任可就太大了。
“先把舉辦進修班的事情批複了，然後立刻給各工科專業的高校發文選調。名額的話定二十五人，再通知工業部那邊，給那邊五個進修名額。”吳步長說道。
等於是總共安排三十人，但這不包含華中工學院安排自己人也參加進修。進修班是華中工學院的，安排自己人進行，屬於內部交流學習。
“那江成同誌那邊的專項科研項目費用呢，我覺得要儘早給答複。”周局長詢問道。
上麵對尖端領域的工業人才重視，高教部這邊要配合培養輸送工業人才，但高校人才同樣兼任科研工作，尖端人才的科研工作不能不重視。
“這個問題我明天再回複呢，這個研發項目，我得去問問人才行。”吳步長回應道。
兩人的交談很快就結束了~。
當天下午，專項科研經費就批了。
吳步長的人脈不少，這個《恒溫恒濕調節裝置與空間》項目詢問了幾個人，得到的答案都一致，就是很重要。
不過就是有一點，被詢問的人都會先問是誰的項目，對方什麼身份和學曆。