第36章 三條線賽馬
在直播間侯教授的‘暗中’點撥下，周雲霄在黑板一通揮斥方遒，寫出了一組組複雜無比的動態飛散方程。
並直言不諱地指出對方‘刻舟求劍’的方案缺陷。
李地豐聽得一陣咂舌，臉上不由得浮出跟沈衛東一樣的自我懷疑表情，立在黑板前冥思苦想起來。
這時，一旁總算緩過神來的沈技術員冷聲道：
“同誌，紅棋一號的無線電近炸引信性能有限，要麼乾脆放棄引信探測，選擇蘇裡安人慣用的‘粗糙瞄準’，並放大戰鬥部的毀傷範圍，來彌補精度的不足。”
“要麼，就像李工說的那樣，將近炸引信考慮進來，那麼導彈爆炸的瞄準點，就應該是瞄準飛機的幾何中心……至於你說的幾十毫秒的延遲，我不認為是太大的影響變量！”
周雲霄卻搖搖頭，“沈同誌，您似乎有點過於樂觀了。”
“你這話什麼意思？”
素來被眾星捧月的沈技術員，被一個毛頭小子連番質疑，不禁有些麵紅耳燙。
周雲霄說：“幾十毫秒的速度，在紅棋一號高達3.5馬赫的基礎上，也會放大成一個極其可觀的變量。再加上相對而來的U-2偵察機的飛行速度，你真敢完全忽略不計嗎？”
沈衛東一時有些啞口無言，沉吟了半天後，轉而借坡下驢道，
“那行，就算這個變量值得考慮，大不了我再加上就是了。反正不是多複雜的算法，我承認是之前考慮不周了。”
周雲霄卻又搖頭道：“不夠……”
“什麼不夠？你還想怎麼樣？”
沈衛東虎視眈眈地盯著他，感覺這小子不像是來協助的，更像專門拆台來的。
周雲霄背著手，原地等了會兒，然後看看沈衛東和李地豐，抓起粉筆在黑板上畫了幅新的彈道交會圖，
“無論是沈同誌還是李工的方案，都不是彌補了缺陷就算得上完美無缺。”
“我有第三種思路……這種思路仍以紅棋一號的近炸引信為重心，隻不過真正的最優瞄準點，既不在機體邊緣、也不在幾何中心，而是在一個肉眼看不見、卻存在於飛機前方的虛擬空間坐標！”
咚！
粉筆頭重重戳在彈道交會圖前方的空白處。
圍觀的同誌們發出一陣驚疑不定的議論。
“為什麼要在這個位置引爆導彈？”
“高爆碎片能擊中飛機嗎，爆炸錐的範圍很難覆蓋到飛機啊……”
“這小子懂什麼是地空導彈嗎，太想當然了吧！”
麵對眾人的議論，周雲霄泰然自若地說：
“我這種方法，隻要算出近炸引信的信號積累時間與起爆延遲時間、算出戰鬥部引爆時刻的初速度與破片靜態飛散的初速度，隨後列出時間提前量和空間前衝量即可。”
“接著做逆向反推，根據飛機易損部位如駕駛艙、油箱等，結合破片的動態飛散錐，反向推導出這樣一個虛擬空間坐標，從理論層麵上是行得通的。”
“這樣一來，紅棋一號導彈在飛行末端，不需要瞄準飛機本身，隻需要瞄準飛機前下方、或側前方的某個空白坐標點，就能觸發引信。”
“而經過幾十秒的延遲後，導彈剛好抵近飛機的絕殺位置，爆炸產生的破片錐能輕而易舉地覆蓋整架飛機！”
見他說的如此胸有成竹，一些同誌開始不自覺地信服了。
但李工和沈技術員，似乎接受不了這種大膽的假設，認為還不如原先的方案更穩妥。
眼見著雙雄論辯，即將演變成三國混戰，指導員田福林終於站了出來，他帶著徐海峰硬是將仨人隔開，打圓場說：
“呃……嗬嗬，剛剛李工、沈技術員還有一分部的周同誌，辯論的很精彩嘛，連我都受益良多！”
“我認為不論對錯，辯得好，真理就是要越辯越明！至於你們各自的方案嘛……徐博士，您覺得誰的更好一些？”
四分部的徐海峰看了看仨人，嘴唇翕動一下，也說不出個所以然來。
對於紅棋一號這種地空導彈，他也不敢說有多少真知灼見，初來乍到之下……還是先研究研究再下結論。
於是徐海峰搖了搖頭。
田指導尷尬的一笑，見狀隻好自己拿主意，接著他一拍腦門說：
“行吧，既然你們三位專家，都有獨到的見解，乾脆就分組討論！”
“你們各自根據自己的方案，繼續往下完善，來一個賽馬。過陣子進行靶機試驗，真理雖然越辯越明，不過還是要戰場見真章啊，到時候哪種辦法對、哪種辦法錯，不就一目了然了？”
田指導提出了賽馬的主意，三條線同時推進，周雲霄冇什麼意見。
李工和沈技術員稍作思索後，也答應下來。
於是田福林大手一揮，轟轟烈烈的內部賽馬拉開了帷幕。
周雲霄分配到一間辦公室，麵積小得可憐，同時人手也隻有兩個年輕小夥，看起來毛毛躁躁的，估計是剛從大學分配過來的。
周雲霄倒是無所謂，反正他也不缺助理，直播間裡兩百萬賽博勞工都擼起袖子等著幫忙呢！
不過計算員少了點。
要知道這是60年代，如果周雲霄直接讓直播間的網友幫忙算答案，最後隻給出一張乾乾淨淨的導彈圖紙和核心數據，而冇有厚達幾十頁的驗算草稿紙作為支撐，冇準會被保衛處當成敵特給抓起來。
為了不違反基本的科研規律，他決定再喊兩個計算員來。
但三分部這邊的人，基本都被李地豐占著了，也冇人自告奮勇來周雲霄這邊。
外來的和尚不好念經，於是他從一分部借了小蘇和李寶強過來支援。
小蘇是數據處理組的組長，寶強也是清北大學畢業的數學係高材生。
於是辦公室的小團隊，臨時擴編到了五人！
周雲霄負責總體設計，提出理論、建立物理模型、決定最終參數並審核全部結果。
小蘇負責所有的數據處理，寶強負責彈道計算、數學計算和戰鬥部計算，另兩位大學生則分彆繪製圖紙、整理技術報告。
紅棋一號導彈‘3號瞄準方案’的推導過程，是漫長而枯燥的。
雖然出風頭的時候很爽，但要將那些隻言片語的概述，一步步分解為圖紙、並確保無懈可擊，周雲霄還是挺吃力的。
幸好他有一支智囊團。
侯教授在直播間發號施令，指導他接下來的思路：
【小周同誌，穩住不要慌，有我們在。你先去黑板上建立相對運動學模型，讓那個叫寶強的大學生，把紅棋一號和目標飛機的相對位置向量寫出來，並把RB-57偵察機的速度代進去做初始積分……】
【然後安排小蘇建立破片的動態飛散錐，告訴她，假設破片的靜態飛散角為α、導彈速度為v，最終的動態飛散角θ需要滿足以下公式……讓她拉表格，一個角度一個角度的算！】
【至於另外兩個大學生，也不要閒著。讓他們畫出引信天線的輻射方向圖，告訴他們，波束中心下傾角取預設值，用極坐標係把輻射波瓣的包絡線一點點描出來！】
有了侯教授的點撥，周雲霄底氣十足地分派任務。
同時也在積極地汲取關於地空導彈的知識。
周雲霄每天搬著椅子往辦公桌一坐，就對著直播間的彈幕鑽研，往往一呆就是半天。
除了偶爾起來活動一下筋骨、驗收一下進度，幾乎不再跟人打交道。
當直播間的網友們還聽得一頭霧水時，他卻總能一針見血地提出最關鍵的問題。
因此，周雲霄的博聞強記、聰穎好學給侯教授留下了不錯的印象。
侯教授毫不吝嗇地誇讚他是個有天分的人，即使不依賴直播間的力量，也遲早能成為導彈領域的領軍人物！