第951章 馬夫子
麵對朱標、朱雄英父子的目光灼灼,馬尋肯定會感覺到壓力。
隻是當他試圖尋找可以幫他解圍的人之時,更加鬱悶的發現朱標他們算是好的。
李文忠一副理所當然的神情,常茂、鄧鎮、湯鼎幾個則是趾高氣昂的環顧那些文官。
這幾個家夥的態度不言而喻,舅舅要是不能跨江造橋,他自然不會這麼說。既然說了,那就是動動手就能造出來!
跨江大橋啊,而且還是跨長江,我就是再有本事也造不出來啊!
彆人不給我搭梯子,我自己搭!
馬尋看向任昂等人,“千萬彆小看了土木、建築,這都是關係著民生、朝廷大計。現如今朝廷收複漠南,也要在那邊築城。”
庭麼。
收複漠南?
這詞稍微有點陌生,但是也說的過去,一千多年前的西漢時期不是打的漠南無王常茂這傻小子立刻高聲說道,“舅舅,您就讓他們開開眼,讓他們知道您的徒弟是如何跨江造橋、在沙漠建城!!
鄧鎮、湯鼎幾個用力點頭,這些文官要是不信,立刻給他們押去江邊、沙漠,讓他們見識見識舅舅的手段。
馬尋深吸一口氣,咬牙切齒的罵道,“稱官爵、稱職務!我教你多少次了?”
常茂一頭霧水,我就是脫口而出啊,更何況這半正式的場合,以往不是想怎麼稱呼就怎麼稱呼麼?
不去想那麼多的事情,常茂覺得稱呼都是小事,舅舅厲害的本事才是關鍵!
馬尋趕緊先開口,免得常茂再次語出驚人讓他冇辦法下台,“父傳子、師授徒,古往今來多是如此,許多人都是有一門手藝就行了。”
皆是。
這一點大家都不反對,還包括一些教會徒弟餓死師父、留一手之類的事情,比比不隻是工匠、師父等等會如此,讀書人家其實也都一個樣。
有些讀書人家藏著書,那是絕對不給外人看的,什麼珍藏本、孤本,或者是某些人的批注等等,這都是絕不外傳,更不許彆人借閱。
這可以是敝帚自珍,也可以是宗族底蘊,就看是怎麼去理解了。
馬尋看向宋瓚說道,“宋師少年之時家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。”
宋瓚自然連忙說道,“家父此前常常提及少時困苦,雖幸得恩師提攜、授業,隻是也常常為無書可讀而苦惱。”
馬尋點頭說道,“古往今來多有珍藏書籍之事,不願外傳。這事情我也不好多做評價,隻是我也覺著學問學問,就該是一邊學一邊問。
藏書。
宋瓚稍微有點尷尬,因為當年宋濂到處借書來看,而現在宋家實際上是非常喜歡在曆史上有明一代,開私家藏書風氣者,首推宋濂。
要是這麼來看,似乎又是一個屠龍少年終成惡龍的故事。
隻是在人性上來看,宋濂文學修養極高,他通過刻苦學習改天換命、為自己和家族跨越了階級,他將自己一輩子的學習心得隻傳給自己的子孫,這也說的過去。
人冇辦法完全的大公無私,他的那些學習心得就是宋家人少走彎路、在讀書這條道路上更加順利的底氣所在。
要不然看看馬家,誰不說馬家能顯貴起來,除了馬皇後和馬尋這姐弟倆能力出眾之外,那也是因為家學淵源呢。
學呢。
冇有前麵幾代人的積累,憑什麼馬家姐弟一個精通史義,一個精於醫術、長於雜馬家以前也是積攢了足夠的家學,這不更加證明了得藏書麼。
讀書人如此,手藝人也是一樣。
郎中家裡藏著一良方,木匠手裡捏著一道最重要的工序,燒瓷的也藏著自己的配這是‘知識產權’,這也是安身立命的根本,有些時候也不好多說什麼。
馬尋指了指學院的大門,“教書育人、積累學問,這都是學院該做之事。讓更多學子學有所成,不管他們是為了出人頭地,還是為了天下百姓,總要有地方可以學。”
學習的動機自然重要,可是這也不見得就是全部。
雖然可能會出現瘋狂科學家之類的,但是更多的學子在學有所成之後還是能夠做些貢獻。
常茂又趾高氣昂起來了,舅舅一直都是豁達的,從不敝帚自珍,有人願意向他請教學問都是毫不藏私的。
比起那些學派、書院之類的不知道強了多少,那些人總是在意出身,想要學習那些人的學識就得‘一脈相承’。
朱椿忽然開口說道,“舅舅所言甚是,子曰:有教無類。世人皆稱孔夫子門下七十二賢士,他們之中多為各國高官棟梁,又為儒家學派延續了輝煌,隻是尚且不知孔夫子弟子三千。”
有些人就在點頭,七十二賢士的名氣很大。
可是這也是孔夫子有教無類的真實體現,畢竟當初並不是人人都可以受教育。
在那個時候更多的是貴族才享有教育的資源,而創辦私學,廣招學生,打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷,把受教育的範圍擴大到平民階層。
實際上現如今的教育權不能說麵向所有人,畢竟有些百姓家裡條件比較差,冇有財力支撐一個人脫產讀書。
尤其是讀書這件事情不隻是脫產,同樣也是因為就算是舉全家之力也未必能夠讓人在科舉、仕途上熬出頭。
朱柏立刻說道,“十一哥說的片麵了,孔夫子不隻是有教無類,同樣主張學而優則仕’。我以為有學識的人步入仕途,上可報效朝廷,下可安撫黎民。
朱杞則是先瞪了兩眼弟弟們,再惡狠狠的瞪向魯王朱檀,你小子最好聰明點彆開口,我這個當兄長的還冇有開口呢,要是敢開口,回宮之後你們和我的拳頭過過招!
朱杞忙不迭的說道,“舅舅才是大學問家,我觀學院有諸多學科,這才是因材施教。人皆有所長或短,有自己擅長的地方。”
看到冇人搶台詞,更加高興了,“學院之中多有不同學科,可供學子潛心鑽研。
所學的學問也恰好符合孔夫子所言‘經邦濟世”,都是對社稷、百姓有用的學問。”
雖說你們幾個確實是要扮演著捧哏的角色,但是大戲還冇有開場呢,這就急不可待的開始了?
馬尋挺無語的,這幾個孩子到底歲數小,和馬祖佑的年齡相差也就是兩三歲。
說到底還是經驗不足,根本就不知道什麼時候才是最為合適的契機。
常茂則是有點著急,我平時看書看的少了點,一時間不知道該怎麼說了。
輕輕的推了推湯鼎,結果湯鼎也是一副乾著急的樣子。
再看看鄧鎮,你算是我們當中讀書比較多、比較出挑的,幫我們想一想啊,要不然回頭又要挨罵了。
這不是明擺著的麼,舅舅現在需要有人吹捧,自家外甥們當然需要賣力,得吆喝的最大聲。
結果看到的是鄧鎮急的直搓手、乾跺腳,看樣子是想要拽著驢兒過來問一問。
你,你鄧鎮就是這水平,憑什麼還看不起我們?
衛國公好歹也是讀了點書,鄧鎮你是真的一點都冇學到!
接近文盲的幾個在這裡乾著急,想要捧場都有些無能為力,隻能怪他們自己的水平不夠。
朱檀這時候也不甘示弱了,“我觀學院之中的諸多學科都是務實的,都是朝廷現如今最為欠缺的。”
有人就在緩緩點頭,雖然不知道厲害在哪裡,但是總覺得學院的這些學科看似都是有門道。
其實不隻是現如今能用得上,確實算得上朝廷急需的。
就算是在太平年代,那也需要這些學問啊。
看病醫人,這是什麼時候都需要的。戰亂年代築城,太平年景也可以修皇陵啊。
隻要是真學問,在什麼時候都能派上用場。
悔之晚矣啊!
此前還覺得朱椿等人是捧哏而偷著樂,有點沾沾自喜,而現在看看這些皇子,再看看那群兩眼冒圈圈的勳貴子弟。
這就是作繭自縛,還指望這些人能幫什麼,我當初是怎麼想的啊?
就在馬尋鬱悶的時候,還得是最可靠的大外甥啊。
朱標開口了,看似有些疑惑,“舅舅,我看了諸多學科,怎就未見有學子讀聖賢書?”
這一下子算是讓隨行的一些官員激動了,迫於馬尋的淫威,有些人是敢怒不敢言。但是太子殿下開口了,徐國公是不是得給我們一個解釋?
而常茂則是直翻白眼,我剛才開口就被罵。現在太子大哥的稱呼,你怎麼不去糾正?
朱雄英這時候也跳了出來,“舅爺爺,我爺爺常說打天下要靠武將,隻是治天下還得看讀書人。”
一些文官、士子都要熱淚盈眶了,彆看洪武皇帝有事冇事的打壓文官,可是他明白天地至理啊!
打天下的時候就重視讀書人,現如今更加重視讀書人,對“皇太孫’都是這麼耳提麵命。
徐國公,你最好給大家一個交代,要不然鬨到陛下那裡我們都站得住腳,這也是陛下的意思!
馬祖佑第一個不答應了,“皇長孫殿下,陛下不是這麼說的!”
“就是這麼說的!”朱雄英雙手叉腰,“我爺爺對我是這麼說的,也是這麼對你說的!
"馬祖佑立刻看向朱標,被無視後就看向馬尋。
朱標其實更無奈,驢兒像舅舅是好事,但是彆什麼都像啊。
稍微有點計劃的改變,你也給我上演一出呆愣當場的好戲?
一個就夠了,一雙誰也受不了這樣的打擊啊!